Anne-Marie Poorthuis, Marian Kuijs, Jurgen van der Heijden, Marc Coenders, Gerdine van Ramshorst, Tamara Metze en Floor Basten vormen een onderzoeksnetwerk rond het 'besturen van de stad als netwerklerende omgeving'. We hebben een aantal markeringsmomenten benoemd en voegen daar relevante gebeurtenissen aan toe. Het in de tijd zetten van een thema en benutten van bestaande en nieuwe markeringsmomenten is één van de essenties van netwerkprogamma's (zie Poorthuis, 2009 ).

• 25 januari 2010 12.30-15.00 uur Lunchgesprek onderzoeksnetwerk
• Nieuw boek van Jurgen van der Heijden (red) Combineer wat je hebt, Duurzaamheid door het verbinden van maatschappelijke functies
• Eind januari 2010 Start forum via [campus]OrléoN om met elkaar het gesprek te vervolgen over het besturen van de stad als netwerklerende omgeving
• Februari/maart Onderzoeksgesprekken met wethouders over hun rol om als bestuurder ruimte te scheppen voor het bouwen aan verbindingen (Gerdine van Ramshorst en Anne-Marie Poorthuis
• 4 maart 2010 Voorbereiding workshop voor congres 'Zin in Onderzoek'. We gebruiken hierbij het veld van gezondheidsbevordering (Marian Kuijs) als case
• 26 Maart 2010 Zin in Onderzoek, congres vanuit [campus]OrléoN
• 2 Mei 2010 presymposium 'Governing the city as a networked learning environment'
  CPsquare tijdens de International Networked Learning Conference Aalborg, Denemarken (Marc Coenders, Anne-Marie Poorthuis en Floor Basten)
• September/oktober 2010 Two lectures on governing the city as a networked learning environment, voor studenten bestuurskunde/politicologie UVA, vak Policy, Politics, and the City
• Najaar 2010 UvT bestuurskunde studenten
• Oktober 2010 Webconferentie 'Governing the city as a networked learning environment'
• November 2010 Submission of papers International Networked Learning Conference 2011
• Mei 2011 Symposium International Networked Learning Conference

We nemen het dynamisch netwerkpatroon (Poorthuis 2003, 2006) als uitgangspunt voor het besturen van de stad als netwerklerende omgeving. Dit netwerkpatroon geeft bouwstenen voor het organiseren van netwerkleren.
Het patroon bestaat uit vier delen die we op zichzelf, opeenvolgend en in wisselwerking met elkaar in verband brengen. Elk deel van het netwerkpatroon draagt op eigen wijze bij.
Met de netwerkanalyse gaan we uit van initiatiefkracht en analyseren/ordenen betrokkenheid.
Met de infrastructuur ordenen we de toegang tot kennis door knooppunten te benoemen die toegang geven tot een diversiteit aan bronnen waarmee we kennis kunnen maken.
Met het speelveld ordenen we vanuit verschillende invalshoeken en betrekkingsniveaus de inzet en de verhoudingen daarin.
Met het netwerkprogramma ordenen we het thema in ruimte en tijd en bouwen aan een samenhangend vermogen om vraagstukken aan te kunnen.
Samen geven deze vier delen een netwerkomgeving voor netwerkleren.